Examen exhaustif et élaboration d’options de mesure pour les initiatives portant sur les compétences essentielles : Phase 1 – Inventaire des mesures
À l’heure actuelle, le Bureau de l’alphabétisation et des compétences essentielles (BACE) appuie un vaste éventail de projets portant sur l’alphabétisation et les compétences essentielles, dont des
projets pilotes mettant à l’essai différents modèles de formation tant en milieux de travail qu’auprès des chercheurs d’emploi, par l’entremise du Programme d’apprentissage, d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles pour les adultes (PAAACEA). Ce programme vise à développer, mettre à l’essai et évaluer des modèles de formation novateurs qui aident les Canadiens à améliorer leur niveau d’alphabétisation et de compétences essentielles, dans le but qu’ils soient capables de trouver et de conserver un emploi ainsi que de s’adapter au marché du travail et d’y prospérer. La mesure du rendement est primordiale pour la réalisation de ces grands objectifs du PAAACEA et la réussite des projets qu’il soutient.
L’un des nombreux défis est que les options de mesure permettant d’évaluer la réussite des projets portant sur l’alphabétisation et les compétences essentielles sont, en raison de leur nature, vastes et complexes. Les instruments de mesure privilégiés varieront, entre autres, selon les objectifs du programme, de la portée des modèles, de la situation entourant la prestation et de la population cible. Les options de mesure sont également très dynamiques, et de nouveaux indicateurs et des données probantes sur leur validité et leur fiabilité ne cessent de faire leur apparition, sans parler de l’évolution des modèles de prestation qui exigent de nouvelles approches en matière de mesure. La vaste collectivité de l’alphabétisation et des compétences essentielles profiterait grandement
i) d’une consolidation des connaissances actuelles sur les options de mesures existantes pour les projets portant sur l’alphabétisation et les compétences essentielles ainsi que
i) de la création d’un cadre pour l’application des options de mesures selon les divers contextes des programmes qui ont différentes populations cibles.
Détails du projet
Publié : mars 2019
Service : Évaluation de programme / Mesure de la performance
Domaine de politique : Apprentissage des adultes - Formation des adultes - Alphabétisation et compétences essentielles - Formation en milieu de travail
Population visée : Ensemble de la population - Travailleurs peu qualifiés - Élèves / Étudiants
Type : Rapport
Découvrez les derniers projets de la SRSA.
Le programme SEED
Cette recherche s’appuie sur un projet antérieur avec la SRSA visant à comprendre comment le projet Karma, une entreprise sociale intégrée au travail, soutient…
En lire plus
Caractérisation de la formation continue dans les universités québécoises et les universités canadiennes de langue française
L’Association canadienne d’éducation des adultes des universités de langue française (ACDEAULF) fait appel aux services de la SRSA afin de réaliser un portrait de…
En lire plus
Renforcer les compétences pour le changement climatique : Suivi et évaluation du programme de Formation sur la réduction des émissions de carbone
Le secteur canadien du bâtiment a considérablement évolué au cours des dernières décennies, avec l’objectif de plus en plus important de réduire les impacts…
En lire plus
