Examen exhaustif et élaboration d’options de mesure pour les initiatives portant sur les compétences essentielles : Rapport final
À l’heure actuelle, le Bureau de l’alphabétisation et des compétences essentielles (BACE) appuie un vaste éventail de projets portant sur l’alphabétisation et les compétences essentielles, dont des projets pilotes mettant à l’essai différents modèles de formation tant en milieux de travail qu’auprès des chercheurs d’emploi, par l’entremise du Programme d’apprentissage, d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles pour les adultes (PAAACEA). Ce programme vise à développer, mettre à l’essai et évaluer des modèles de formation novateurs qui aident les Canadiens à améliorer leur niveau d’alphabétisation et de compétences essentielles, dans le but qu’ils soient capables de trouver et de conserver un emploi ainsi que de s’adapter au marché du travail et d’y prospérer. La mesure du rendement est primordiale pour la réalisation de ces grands objectifs du PAAACEA et la réussite des projets qu’il soutient.
L’un des nombreux défis est que les options de mesure permettant d’évaluer la réussite des projets portant sur l’alphabétisation et les compétences essentielles sont, en raison de leur nature, vastes et complexes. Les instruments de mesure privilégiés varieront, entre autres, selon les objectifs de programmes, la portée des modèles, la situation entourant la prestation et la population cible. Les options de mesure sont également assez dynamiques, et de nouveaux indicateurs et des données probantes sur leur validité et leur fiabilité necessent de faire leur apparition, sans parler de l’évolution des modèles de prestation qui exigent de nouvelles approches en matière de mesure. La vaste collectivité de l’alphabétisation et des compétences essentielles profiterait grandement:
(i) d’une consolidation des connaissances actuelles sur les options de mesure existantes pour les projets portant sur l’alphabétisation et les compétences essentielles ainsi que
(ii) de la création d’un cadre pour l’application des options de mesure selon les divers contextes de programmes qui
ont différentes populations cibles.
La SRSA a été mandatée par le BACE pour la réalisation d’un examen exhaustif des options de mesure visant à évaluer les résultats des projets portant sur l’alphabétisation et les compétences essentielles et pour la création d’un cadre appuyant une plus vaste stratégie de mesure du rendement.
Détails du projet
Publié : juillet 2019
Service : Évaluation de programme / Mesure de la performance
Domaine de politique : Apprentissage des adultes - Formation des adultes - Alphabétisation et compétences essentielles - Formation en milieu de travail
Population visée : Travailleurs peu qualifiés - Élèves / Étudiants
Taper : Rapport final
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