Examen exhaustif et élaboration d’options pour évaluer les initiatives touchant aux compétences essentielles : Phase 2 – Élaboration d’un cadre
Le Bureau de l’alphabétisation et des compétences essentielles (BACE) soutient actuellement une vaste gamme de projets d’assistance à l’alphabétisation et à l’acquisition des compétences essentielles (ACE), qui comprennent des projets pilotes fondés sur divers modèles de prestation
de formations en milieu de travail, à l’intention des chercheurs d’emploi. Ces formations sont proposées dans le cadre du Programme d’apprentissage, d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles pour les adultes (PAAACEA), qui vise à élaborer, à tester et à évaluer des modèles de formation novateurs susceptibles d’aider les Canadiens à améliorer leur ACE, cela pour les aider à décrocher et à conserver un emploi, ainsi qu’à s’adapter et à réussir au travail. La mesure du rendement est essentielle à l’atteinte des objectifs généraux du PAAACEA et au succès des projets qu’il appuie.
L’un des nombreux défis découle du fait que les options de mesure pour évaluer le succès des initiatives d’ACE sont vastes et complexes. Les instruments de mesure privilégiés varient selon les objectifs du programme, la portée des modèles, le contexte de la prestation et la population cible, entre autres facteurs. Les options de mesure sont également très dynamiques, de nouveaux indicateurs et des données probantes sur leur validité et leur fiabilité émergeant fréquemment, sans parler de l’évolution des modèles de prestation qui nécessitent l’adoption de nouvelles démarches en matière de mesure. L’ensemble de la communauté de l’ACE
bénéficierait grandement :
i) d’une consolidation des connaissances sur les options de mesure existantes pour les initiatives d’ACE, et
ii) de l’élaboration d’un cadre d’application des options de mesure dans différents contextes de programme, auprès de différentes populations ciblées.
Détails du projet
Publié : mars 2019
Service : Évaluation de programme / Mesure de la performance
Domaine de politique : Apprentissage des adultes - Formation des adultes - Alphabétisation et compétences essentielles - Formation en milieu de travail
Population visée : Ensemble de la population - Travailleurs peu qualifiés - Élèves / Étudiants
Taper : Rapport
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