Expériences des étudiants à faibles revenus après l’enseignement postsecondaire
Ce projet vise à mieux comprendre les expériences post-études des anciens étudiants de l’enseignement postsecondaire (EPS) qui ont bénéficié d’une aide aux étudiants. Les sujets à explorer sont les suivants : leurs expériences antérieures dans l’enseignement postsecondaire et sur le marché du travail, et le rôle joué par l’aide aux étudiants dans leur parcours d’études et après l’obtention de leur diplôme. Étant donné que l’objectif de l’aide aux étudiants est d’aider les étudiants qui ne pourraient pas autrement poursuivre leurs études à le faire et à récolter les avantages sociaux et économiques de l’apprentissage et/ou de l’obtention d’un diplôme d’EPS, il est important pour les décideurs en matière d’aide aux étudiants de comprendre si et comment ces résultats sont atteints. L’objectif du projet est de produire des données qualitatives pouvant être utilisées parallèlement aux données quantitatives existantes sur les résultats des étudiants, tels que l’achèvement des études, les revenus après l’EPS et l’emploi, afin de mieux contextualiser la réalisation des objectifs de carrière et de vie. Le travail devrait fournir une nouvelle perspective sur le rôle que les anciens étudiants eux-mêmes considèrent que l’aide aux étudiants a joué dans le soutien des résultats clés qu’ils considèrent comme importants, y compris leurs réflexions sur les caractéristiques du programme telles que la demande et la réception des bourses et des prêts, leur adéquation, et le processus de remboursement des prêts.
Détails du projet
Service : Recherches en matière de politique
Domaine de politique : Accessibilité et persistance - Aide financière aux étudiants - Marché du travail des diplômés
Population visée : Populations à faible revenu - Élèves / Étudiants
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