Guide pratique pour comprendre le rendement des investissements en formation
Ce guide pratique pour comprendre le rendement des investissements en formation fait partie d’une série d’articles qui ont orienté l’élaboration d’un cadre analytique pour le projet Apprentissage des adultes et rendements de la formation.
Le projet représente un effort de collaboration multidisciplinaire de trois ans visant à approfondir la base de connaissances sur les questions conceptuelles, analytiques et méthodologiques concernant la portée et la mesure des activités d’apprentissage des adultes et de leurs retombées financières et non financières pour les particuliers, les entreprises et la société en général. L’objectif global du projet est d’élaborer et de mettre à l’essai un cadre analytique permettant d’estimer le rendement de divers types d’activités d’apprentissage des adultes.
Le rapport de typologie a défini les différents types d’apprentissage des adultes qui seront pris en compte dans ce projet. Le rapport Ce qui compte et ce qui devrait compter a défini un cadre permettant de conceptualiser les avantages plus larges associés à l’apprentissage des adultes. Alors que ces deux rapports traitent de la question de savoir ce qui devrait compter, le présent rapport traite de la question de savoir comment compter. En d’autres termes, comment pouvons-nous estimer le rendement des activités d’apprentissage et de formation des adultes?
Rapport disponible en anglais seulement.
Détails du projet
Publié : avril 2014
Service : Recherches en matière de politique
Domaine de politique : Apprentissage des adultes - Formation des adultes
Population visée : Ensemble de la population - Travailleurs peu qualifiés
Taper : Rapport
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