Un avenir à découvrir : Rapport des impacts du projet pilote sur les études postsecondaires – septième année
Ce rapport présente les résultats finaux du projet Un avenir à découvrir. Il s’agit du quatrième et dernier d’une série de rapports produits pour le Nouveau-Brunswick, et qui mettent à l’essai de nouvelles façons de s’attaquer à l’un des principaux défis auxquels les provinces font face pour combler leurs besoins futurs en main-d’œuvre qualifiée : intéresser suffisamment de jeunes aux études postsecondaires. En effet, favoriser l’accès des jeunes du secondaire aux études postsecondaires représente un objectif majeur des gouvernements fédéral et provinciaux, en partie en raison du rôle grandissant de ce type d’éducation dans la réussite sociale et économique des individus.
Pourtant, on se demande encore quelles sont les meilleures initiatives politiques pour encourager les élèves à faire la transition vers la vie après le secondaire.
Un avenir à découvrir a mis deux initiatives à l’essai, séparément et conjointement. Le modèle de la recherche permet de fournir des résultats probants sur les moyens efficaces d’accroître l’accès à l’éducation postsecondaire, en particulier chez les élèves à faible revenu et ceux dont les parents n’ont que peu ou pas d’expérience postsecondaire.
Dans le cadre d’Un avenir à découvrir (UAD), on a offert à des élèves en début de secondaire l’une ou les deux initiatives suivantes :
- Explorez vos horizons (EH), qui proposait, après les journées d’école, des séances d’éducation au
choix de carrière aux élèves de 10e, de 11e et de 12e année; - Fonds du savoir (FS), dont l’objectif était de « garantir » aux élèves à faible revenu une bourse de
8 000 $ advenant la poursuite de leurs études postsecondaires; - Explorez vos horizons et Fonds du savoir (EH+FS), où certains élèves se sont vu offrir les deux initiatives.
Tous les résultats contenus dans ce rapport sont présentés en considération des élèves à faible revenu (issus de familles ayant un revenu inférieur à la médiane) et sont résumés dans le tableau S1.
Détails du projet
Publié : octobre 2019
Service : Expérimentation
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Accessibilité et persistance, Éducation primaire et secondaire - Programmes et services spécialisés
Population visée : Élèves / Étudiants - Jeunesse
Taper : Rapport
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