La SRSA s’est rapidement rendu compte que des éléments cognitifs ou comportementaux peuvent affecter les résultats, comme obtenir un emploi ou recevoir une bonne éducation. Depuis 2001, la SRSA a mené de nombreuses expérimentations économiques qui créaient des paramètres contrôlés afin d’étudier les préférences et le comportement des participants à un programme. Nous avons utilisé cette approche dans de nombreuses sphères, y compris pour l’éducation des adultes, l’utilisation de renseignements concernant le marché du travail et l’aide financière aux étudiants.