Coût net de l’inachèvement des études postsecondaires en Ontario
Les étudiants qui s’inscrivent à des programmes d’études postsecondaires sans obtenir de diplôme sont souvent décrits comme un problème politique. Il est considéré comme coûteux : coûteux pour le gouvernement qui investit massivement dans l’enseignement postsecondaire (EPS); coûteux pour les étudiants qui interrompent leurs études et ne profitent pas des avantages liés à l’obtention d’un diplôme; et coûteux pour l’économie sous la forme d’une diminution nette des compétences de la main-d’œuvre, d’une moins bonne adéquation entre l’individu et le marché du travail, et même d’une réduction de la participation, le tout se traduisant par une baisse des revenus. La SRSA a entrepris des travaux antérieurs pour définir plus clairement ce qu’englobe l’inachèvement et analyser ses conséquences sur des résultats tels que les revenus du marché du travail. Ce projet poursuit cette ligne de recherche en développant plus complètement un cadre d’analyse avantages-coûts qui pourrait être monétisé pour évaluer comment les coûts nets de l’inachèvement pour les étudiants, les institutions, les gouvernements et la société se comparent à ceux attribuables à l’obtention de titres de compétences par des individus comparables. L’objectif principal est de permettre l’estimation des « économies » qui pourraient être générées par des interventions susceptibles d’accroître l’achèvement des études postsecondaires. Le potentiel d’économies pourrait justifier l’essai de différentes interventions potentielles. Ce projet examine les exigences nécessaires au développement et à la monétisation du cadre, impliquant une phase initiale de découverte des données et de planification de l’analyse. Le produit clé est le plan de travail pour l’étape de l’analyse avantages-coûts.
Détails du projet
Service : Analyse des impacts socioéconomiques
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Accessibilité et persistance - Aide financière aux étudiants - Marché du travail des diplômés
Population visée : Élèves / Étudiants
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