SRDC SRSA
Évaluation de la Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance : Rapport d’évaluation 2021
Service :
Domaine de politique :
Taper :
Promoteur :
Obstacles à la formation et à l’emploi des jeunes ayant un handicap : Synthèse de la recherche
Auteurs : SRDC SRSA
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Promoteur :
Évaluation des programmes du marché du travail destinés aux Autochtones
Domaine de politique :
Population visée :
Learning What Works 2002, 2-Fall
Auteurs : SRDC SRSA
Publié en : novembre 2002
Domaine de politique :
La relation entre les comptes d’épargne-études et les aspirations en matière d’études postsecondaires : Rapport final
Auteurs : SRDC SRSA
Publié en : février 2018
Service :
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Résultats du projet Amusons-nous à l’extérieur!
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Promoteur :
Rapport final du projet pilote de navigateur d’emploi : Les voies d’accès à l’emploi
Auteurs : SRDC SRSA
Publié en : janvier 2019
Service :
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Améliorer la productivité grâce au mentorat dans le secteur de la construction
Service :
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Promoteur :
Examen exhaustif et élaboration d’options pour évaluer les initiatives touchant aux compétences essentielles : Phase 2 – Élaboration d’un cadre
Auteurs : SRDC SRSA
Publié en : mars 2019
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Examen exhaustif et élaboration d’options de mesure pour les initiatives portant sur les compétences essentielles : Identification des jalons qui sont des éléments déterminants
Auteurs : SRDC SRSA
Publié en : juillet 2019
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Évaluation de la Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance : Rapport final d’évaluation comparative
Auteurs : SRDC SRSA
Publié en : août 2020
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Promoteur :
Les programmes spécialisés peuvent-ils aider les nouvelles arrivantes à composer avec la COVID-19?
Service :
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Promoteur :
Un cadre conceptuel pour une approche tenant compte des traumatismes et de la violence visant l’emploi et la formation professionnelle des jeunes
Service :
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Le rôle de l’éducation au choix de carrière dans le choix de programme des étudiants au secondaire et leurs résultats postsecondaires : Présentation des résultats
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Promoteur :
Projet pilote Cheminements de carrière pour les nouvelles arrivantes appartenant à une minorité visible : Rapport de mise en œuvre
Service :
Domaine de politique :
Population visée :
Promoteur :
Enquête auprès des nouveaux arrivants qualifiés ayant déjà eu recours aux services d’emploi : Rapport final
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Équité en éducation : Rapport d’évaluation final
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Approches tenant compte des traumatismes et de la violence pour l’emploi et la formation professionnelle auprès des jeunes
Service :
Domaine de politique :
Population visée :
Taper :
Promoteur :
